腊八粥文体是什么？

一、六年级下册语文第二课腊八粥是什么文

六年级下册语文第二课腊八粥是叙事散文。根据相关资料了解到《腊八粥》是统编语文小学六年级下册第一组课文的第二课，这是一篇叙事散文。篇课文选自小说《腊八粥》的前一部分，沈从文先生用极其细腻的笔触，通过小孩儿八儿的视角写出了他“盼粥、分粥、猜粥、看粥、喝粥”的过程。

二、冰心的《腊八粥》的中心思想

散文作为侧重于表达内心体验和抒发内心情感的文体,抒发作者的真情实感并以此打动读者,是它的灵魂和血脉.只是这种饱满丰沛的情感,要有一个依托,一个“附丽”的“实体”,这就是作者所叙写的物事即冰心所说的“实境”.《腊八粥》在写到“几个孩子”为了纪念周总理爷爷而洗红枣、剥花生准备煮腊八粥的“实...

三、《腊八粥》是什么时候写的？

《腊八粥》是冰心纪念周总理逝世三周年写的精心之作，大概1979年左右。

冰心的腊八粥的线索是什么

冰心的腊八粥的线索是以作者的关于故乡、童年的回忆为线索，把母亲和腊八粥及悼念周总理三件事联系起来。作者的母亲，周总理都是在农历腊月初八，家家煮腊八粥的这一天去世的。在不同的时代，腊八粥被赋予了不同的含义。作者先由自己的母亲煮腊八粥写起，介绍了腊八粥的做法和腊八粥的本来含义。自己的...

部编版六年级上下册语文课件:《腊八粥》

一、导入新课,明确文体 1.播放微视频,引出小说背景。 2.板书课题,读准课题。 二、字词教学,了解环境 1.出示字词,读准字词,引导学生从词语内容和形式上发现规律。 2.情境朗读,了解环境。 三、梳理情节,初识形象 1.快速默读第6—19自然段,思考:八儿想吃腊八粥却吃不到,他是怎么办的？ 2.根据学生回答,梳理小...

北京的春节课文

作者与创作背景：作者：老舍。创作时间：1951年。文体：散文。主要内容：时间跨度：从腊月初旬开始，一直持续到正月十九。腊八习俗：家家熬腊八粥、泡腊八蒜，为过年做准备。孩子们的准备：买杂拌儿、爆竹和各种玩意儿，如风筝、空竹等。大人们的忙碌：预备过年吃的、喝的、穿的、用的，大扫除，准备年货。

丰宁的传统节日的由来和怎样度过

满族许多节日均与汉族相同。主要有春节、元宵节、二月二、端午节和中秋节。节日期间一般都要举行"珍珠球"、跳马、跳骆驼和滑冰等传统体育活动。逢年过节，都要杀猪，过年（春节）时每家要杀猪二至三口。农历腊月八日（腊八节），要用黏高粱、小豆等八样粮食煮粥，称为腊八粥。除夕吃饺子，在一个饺子...

【六下一】分清主次,详略得当

《北京的春节》是北京特有的“京味儿”，《腊八粥》运用拟人化的语言。三篇文章，文体不同，发挥着同样的作用:“教学生写作时依据写作目的有详略得当，运用多种方法写出特色。”指向于写作。杂记:人这辈子，眨眼就没了，要那么多虚头巴脑的东西做什么？生命无非是一场自我的完成啊！

冰心散文赏析

散文作为侧重于表达内心体验和抒发内心情感的文体，抒发作者的真情实感并以此打动读者，是它的灵魂和血脉。只是这种饱满丰沛的情感，要有一个依托，一个“附丽”的“实体”，这就是作者所叙写的物事即冰心所说的“实境”。《腊八粥》在写到“几个孩子”为了纪念周总理爷爷而洗红枣、剥花生准备煮腊八粥...

中国民俗风情有哪些？

10.腊八节:腊八节是佛教的节日。这一天是释迦牟尼成佛的日子，又称“成道节”。这一天最重要的活动是吃腊八粥。最早的腊八粥只是在米粥中加入红小豆，后来演变的极为复杂考究，主料有白米、黄米、江米、小米、菱角米等数十种，添加核桃、杏仁、瓜子、花生、松仁、葡萄干、桂圆肉、百合、莲子等，通宵...